《中国民间故事》的读后感600字锦集四篇

寒假里，我读了《中国民间故事100篇》这本故事书，书中故事富有神奇色彩，历来是人们所喜欢的，可谓家喻户晓，耳熟能详，这此民间传统故事，让我感受到中华文化源远流长。

《王小二卧冰求鲤》讲在很久以前，有一户姓王的人家很穷，母亲靠帮人缝补衣服，儿子王二小帮人放牛、打鱼、捉虾为生。有一年冬天，一连下了十多天的雪，王小二的母亲生病了，郎中面带难色说：“一定要用一斤重的鲜活鲤鱼做药引才能治好病。”于是，王小二在冰封雪地里，不能凿掉冰块，怕把鱼吓跑，只有脱掉衣服躺在冰面上要用体温把冰焐化，寒冰刺骨，王小二冻得不一会儿就失去了知觉，他的行为感动了上天，感动了神仙，神仙帮他捉到了一条鲤鱼，王小儿感过神仙后，马上回家治好了母亲的病。

王小二的爱母亲，为母亲所做的事深深地打动了我，我要像王小二一样，做一个孝顺父母，尊敬师长的好孩子，好好学习，勤奋努力，要以优异成绩报答父母和老师。

“要是这世上真有幸福鸟该多好！要是我能抓到一只幸福鸟就好了，那我就是最幸福的人了！”

合上《中国民间故事》，我不禁大声感慨。故事里，汪嘉终于找到了幸福鸟，幸福鸟带着他回到了他的家乡，给那里的人带去了太阳、河流、花草树木，人们都欢呼，幸福鸟带来了幸福。可是，真的有幸福鸟吗？带着疑问，我一遍一遍地读着《幸福鸟》的故事。终于，在暑假的一天，我找到了答案。那天，天气异常炎热，空气都被太阳烤得火烫，连邻居家的大黄也伸长了舌头躲在了屋子里。

好不容易盼到太阳落山，我拉着爷爷出门散步。我们沿着苕溪一路向南，穿过昏暗的小弄堂，突然，爷爷指着不远处说：“看，那就是爷爷年轻时住的房子。”顺着爷爷手指的方向，一栋低矮破旧的平房呈现在眼前。姑且称它为房子是因为它还有几片残破的瓦片遮盖，可是墙上的墙皮早已脱落，坑坑洼洼；破旧的木门半掩着，透露出些许恐怖。在昏暗的天色映衬下，老房子就像一个风烛残年的老人，苟延残喘。“爷爷，这房子怎么住人呀！”我脱口而出。“是的，是住不了人。爷爷以前住着的时候也这么觉得。”爷爷不停地叹气，“住在里面真是夏天热得像蒸笼，冬天冷得像冰库。

一到梅雨季，苕溪发大水，房子准被淹。唉！所以，那房子里一年四季都潮乎乎的，真的不能住人。我和你奶奶就想着，一定得搬家。我们就拼命干活，挣钱。后来啊，就造了现在的新房子喽！”说起新房子，爷爷的脸上露出了幸福的笑容。“爷爷，你当时要是能抓到幸福鸟就好了！”我可惜地摇摇头。作文爷爷一愣，随即哈哈大笑：“妞妞，这世上哪有不劳而获，幸福都是要靠自己努力创造的！”爷爷的话一下子惊醒了我。是啊，《幸福鸟》中的汪嘉忍受了像刀子一样的石头，在乱石滩上走了三十三里路，尖石划破了他的手心，磨破了他的膝盖，他丝毫没有退却。他凭着心中的追寻幸福鸟的信念，穿过了茫茫无际的沙漠，即使眼睛被白胡子妖怪吹了出去，变成了瞎子，他仍旧一点一点地翻越了雪山，最终找到了幸福鸟。正是因为他不怕困难，无惧危险，靠着自己的勇气和努力才让原本荒凉的家乡变成了温暖幸福的地方。原来，幸福是奋斗出来的！

再次打开《中国民间故事》，再次阅读《幸福鸟》，一种责任感油然而生。我们每个人都可以拥有幸福鸟，因为我们每个人都是幸福的创造者。幸福从来不是唾手可得的，它需要用勇气、毅力、担当、善良……去奋斗，去拼搏。

朋友这个故事我读了很多遍，而每每令我感动的，都是小白马与苏和之间深厚的友谊，。其实我们的身边也有很多朋友，他们是我们心灵的港湾，他们是助我们飞翔的翅膀，他们是我们最大的快乐。他们是我们心灵的港湾。当我们受伤时，常常对为未来充满失望。每当我们伤心欲绝时，他们总会陪伴在我们身边，与我们谈心，给我们希望。让我们眼中灰色的未来闪烁起金色的光芒。他们是助我们飞翔的翅膀。成功的路总是那么坎坷，我们时常跌倒。每次在泪水中对自己失去信心，他们总会用本不健壮的手臂为我们撑起一片天。他们的丝丝关怀都是我们前进的动力，促使我们离成功更近一步。他们是我们最大的快乐。当我们与朋友在一起时，总是说说笑笑，有说不完的故事，有讲不尽的笑话，有停不下的欢笑。在枯燥的日子里，他们永远不会让我们感到无聊。“友朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是温暖的，朋友是忠诚的，朋友是最爱你的。但朋友又是最容易失去的。用心去关爱朋友，用爱去回报朋友！读《阿凡提的故事》之“四减四还剩几？”有感四减四还剩几？阿凡提的答案是——一个窟窿！我想老师肯定会大失所望。

我阅读了《中国民间故事精选》这本书。这个故事不禁让我想起了一篇课文《事物的正确答案不止一个》。每个人都有不同的想法，人人都是不一样的，为什么偏偏要固定一种答案呢？教单片机的李老师给我们讲了一个故事：李老师的外甥女在国外上学，她很喜欢唱歌。有一天她问李老师自己唱得好不好，李老师惊呆了，问：“你的音乐老师没有告诉你，你唱得好不好吗？”“没有呀，老师从不说哪个人做的不好！”她天真的回答。这一段看似再普通不过的对话引发了我的思考。中国教育往往用一句话决定一个学生在某一方面的成绩，把每道题的答案都固定化。这会限制了大家的想象空间，使大家把注意力全都放在了“正确答案”上，放弃自己的想法。在国外，学校更加注重学生的创新意识，把“摆脱答案唯一性”为目标。作为一名普通的初中生，我们是一颗渺小的螺丝钉，对中国教育这个大机构产生不了任何影响。但改变不了环境，我们可以改变自己。把事物的答案多想一想，创新的火花会在思想的摩擦中产生。

我在课本上看到这篇文章牛郎织女。看了之后，很受感动。

古时候，有个小孩，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。还让他吃他们吃剩下来的饭菜，连穿衣服也穿破破烂烂。等分家产的时候，哥哥嫂子就分给他一头牛和一辆破车可他还是很高兴，因为这头牛分给了他。自从他有了这头牛之后，人们就叫他牛郎。有一天牛郎听见牛在叫他，对他说：“明天，你去河边会有7位仙女在河边，你去那最拿最小仙女的蝴蝶结，没有了蝴蝶结，她就不能飞走了。”

当天，牛郎按牛说的去做，把最小仙女的蝴蝶结给拿了下来。等其他仙女飞走了，可就是那位仙女飞不起来，牛郎对仙女说：“你的蝴蝶结在我这呢。”牛郎对仙女说了自己的身世，仙女听了很疼惜他。原来那个仙女是王母娘娘的侄女，是负责彩云的，给王母娘娘织衣，叫织女。后来他们谈起来，双方一见钟情，就结婚了，还生了一对龙凤胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎发现自己美丽的妻子不见了，老牛就告诉牛郎把我的皮披在身上，你就可以飞上天，去追织女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一划，天上出现一道又大又宽的河，牛郎飞不过去了。每年的阴历七月初七喜鹊欢聚一堂给牛郎织女大了一座鹊桥，让牛郎织女相见。